정신질환에서부터 여러 종류의 장애, 노인성 질환 등으로 다양하며, 나아가 이들 대상자의 연령층도 아동에서부터 노인에 이르기까지 다양하기 때문에 음악치료에 대한 정의를 내리기에 앞서 어떤 사람을 대상으로 시행되는 음악치료에 대해 알기 원하는지 알아야 할 것이다.
또한 음악치료가 쉽게
생리적, 행동적, 심리적, 사회적으로 노
화과정의 변화가 복합적으로 작용하는 사람이라 규정하고 있으며, 노인을 다음과 같이
다섯 가지 특징을 가진 사람으로 정의하고 있다. 첫째, 환경의 변화에 적절히 적응할
수 있는 조직기능이 감퇴되고 있는 사람, 둘째, 생체의 자체 통합능력이 감퇴되고 있
더 나은 삶의 질을 위해 각 개인의 잠재적인 기능을 발달하기 위해 의사소통, 상호관계, 학습, 동작, 표현과 조직(신체적, 정서적, 정신적, 사회적, 인지적)을 향상시키고 촉진하도록 계획된 과정이다
2. 음악치료의 이론적 배경
(1) 음악의 영향력은 사람의 생리적, 심리적, 사회적인 변화
정신이 위축되어진 상태를 우리는 흔히 스트레스 (stress)라고 일컫는다. 스트레스의 정의에 관한 또 다른 입장은 스트레스를 어떤 자극이나 반응이 아니라 환경과 사람 사이의 거래 작용(transaction)으로 보는 입장이다. 이 개념은 스트레스는 어떤 자극이나 자극에 대한반응 자체가 결정하는 것이 아니고
대한 또다른 정의는 다음과 같다. 음악치료는 치료적인 목적, 즉 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키며 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이다. 이것은 치료적인 환경 속에서 치료대상자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 목적으로 음악치료사가 음악을 단계적으로 사용하는 것이다. -
Titze박사가 실시한 연구에 따르면, 1950년대에 사람들은 하루에 18분을 웃었지만 , 생활수준이 크게 향상된 오늘날 현대인은 하루에 단 6분밖에 웃지 않는다. 어린 아이들은 하루에300~400분까지 웃을 수 있지만 , 어른이 되면 횟수는 하루에 겨우 15회로 줄어든다. 연구자들은 웃음이 정신 건강에 긍정적
사회적 자원을 활용한 치료적 접근을 위해 대화나누기, 주변 사람들의 도움받기(정신건강 전문가)를 통해 문제의 실마리를 얻어가야 한다.
이에 본 보고서에서는 우울증에 관한 이론적 배경을 살펴보고, 우울증에 대한 사회복지 측면에서의 해결방안을 제시해보고자 한다.
Ⅱ 이론적 배경
1.
스트레스로 보고 접근을 하게 된 이유는 ‘공부 잘하는 아이는 모든 것이 용서 된다’는 변질된 사회적 인식으로 많은 가정에서 부모들이 허용적인 양육태도로 자녀를 망치고 있는 것에 대한 자각이 필요함을 일깨우기 위함이다.
Ⅱ 본 론
1. 사례개요
▶ 의뢰 과정
새벽이 되면 주택가
정신분열증의 원인
정신분열병은 복잡한 정신병으로 병을 일으키는 요인이 한두 가지가 아니다. 한편으로는 뇌의 신경생리적, 신경생화학적 이상에서 다른 한편으로는 성격, 성장과정, 가족 및 사회환경과도 밀접한 관계를 가지고 있다. 이를 두고 생물학적, 심리적, 사회적 요인에 관련된 정신병이
사회적 상황에서 타인에게 평가를 받게 되는 경우 누구나 어느 정도의 수행불안은 겪게 되지만, 사회공포증의 경우에는 이것이 너무 심하여 정상적인 일상생활에까지 제약을 받게 된다. 셋째, 불안을 느끼게 한 위협적인 요인이 사라졌는데도 불안이 지속되는 경우다. 외상 후 스트레스 장애의 경우,